元元不絕

先說結論，我覺得不用。

我補習的經歷

我國一的時候開始補英文和數學，國二多了理化，但國三因為我覺得數學可以自己讀，所以就不補了。

高中的時候，在學測前我都是補數學和英文。

大學考國考的時候沒有補習，但也一次就過了。

這樣補下來，我覺得對我真的有幫助的只有國中三年的英文。

聽聽我的故事：

國小中、高年級，我的英文程度奇差無比，是貨真價實的班上最後一名，那時候我們班上還有需要上資源班的同學，還有過動症的同學，英文段考都比我高分。

那代表我是徹徹底底地學渣嗎？還是只是單純不念英文呢？

並沒有。事實上，除了英文以外的所有科目，我都可以在全年級得到第一、第二名；而我花在英文上的時間也比大部分的同學都還要多，相較於其他科目，英文甚至是我花最多時間在念的科目。

國中、高中的時候我都是以縣長獎畢業的，只有國小，因為英文所以連上台得獎都沒有。

那麼問題在哪裡？

我覺得是老師。我並沒有要牽拖，那時候英文老師詢問在班上有幾個人在補習，加上我大概三個人，而我們三個就是永遠英文成績不及格的那三個。

巧合嗎？我覺得不是。

除此之外，我現在還想起來，老師並沒有很在乎我的問題，我甚至可以說沒有很在乎弱勢學生，明明我的成績除了英文之外，可以是第一名，但她並沒有覺得是她的問題，我唯一想到她對此的措施，就只有指責。

國中之後，我開始補英文，遇到對的老師，也就是在我高中畢業，大學選擇就近就讀的時候，問我要不要去補習班打工的那位老師。

關於我打工的心得，大家可以看看這篇：

關於在補習班擔任工讀生----工作內容及心得分享

她發現我的問題，從頭開始教，請工讀生幫教我以前國小該知道的，教我怎麼背單字、怎麼熟悉英文文法，教我怎麼培養語感，就是從那個時期，我的英文成績開始突飛猛進。

大約一個月吧，我的英文程度已經可以趕上其他同學，國中時期全年級幾乎沒有幾個人可以比我高分，包括我國小同學；國中會考拿到了A，儘管我覺得應該要更高，最後也順利通過英檢初級，這些都是我國小不敢想像的。

所以說我覺得國中三年補習英文，確確實實的幫助到了我。

國中數學

我是在同一家補習班補的，但因為我數學底子本來就不錯，大多時候我覺得只是去寫講義，和同學聊天而已。國三我就沒有補數學了，複習的時候還是得心應手，最後成績是A++。

高中英文

因為大部分的文法在國中的時候就已經教完了，高中英文考的是你的單字量與閱讀能力，我覺得與其花時間花錢去補高中英文，倒不如訂雜誌、上網找文章念會更有效率。

高中數學

高中數學和國中不是同一個等級的，我相信有唸過高中的人都知道。但為甚麼我還是不建議補習呢？

我認為補習班老師偏重炫技，用比較快速和厲害的方式來教，雖然某種程度上可以讓我更加融會貫通，但與其如此，我覺得倒不如認認真真在學校上課，不會的題目和同學討論，並花多一點時間自己培養解題的手感，讓自己去研究摸索，基礎打穩。

其他科目

說到其他科目，想到有人補全科的，如果你沒有要考醫科，我覺得太浪費錢了。

真正到選擇志願的時候，會因為類組不同所以選擇自然或社會，自然又有細分成物理、化學、生物，以會考和學測而言，這些大多只是考基礎而已，並不會很深入，大多是自己上課認真聽，回家認真念，就可以應付得來的。

國文和社會是背科，說實在我也不清楚老師要怎麼教你背，還是要自己多看文獻，多念點書；作文的部分若是想拿高分，不外乎多閱讀和多寫文章，若是國文老師可以幫你改最好，沒有的話再考慮補作文吧。

總結

「要不要補習還是看情況！」明白自己的需求，看情況做取捨，不要為了補而補。

若是學校老師教得可以，自己複習上也完全沒有問題，那不用想了，就這樣就好。

若是你和我國小的時候一樣，老師爛，自己又不知道該怎麼唸的時候，去找補習班吧！

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