元元不絕

感官動詞

我到現在還記得，國中老師講了一百億次：「感官動詞，後加原形動詞。」

這句話深深地烙印在我的腦海，老師上課的樣子，那個聲線，那個場景，那一句金科玉律。

對一個剛學到感官動詞的國中生而言，這個文法一定讓他感到困擾，因為他們知道動詞的規則：

一個句子沒有連接詞，不能有兩個以上的動詞。若有兩個動詞，就要把動詞變成不定詞（to V）或是動名詞（Ving）！

對等連接詞

對等連接詞的作用：連接詞性相同的單字、片語、句子。

為什麼叫＂對等＂連接詞，就是因為前後＂對等＂，單字對單字，片語對片語，句子對句子。

【重點】

1、對等連接詞，連接的單字詞性需相同，如果是句子的話，前後兩句的時態需一致。

連綴動詞是國中的文法一大重點，高中的時候又塞給他一個名稱：不完全不及物動詞。

及物動詞Vt：後面必須接受詞

不及物動詞Vi：後面不接受詞。

不完全不及物動詞：後面不接受詞，但需要補語。

疑問代名詞

who、whom誰

whose誰的

which哪一個

what什麼

指示代名詞 (Demonstrative Pronoun)

首先，我們看Demonstrative這個單字

Demonstrative指示：指某個（某些）特定的東西的詞語

指示代名詞：指某個（某些）特定的東西的代名詞

國一的時候有學過冠詞，知道a 和the的區別。

在英文當中，強調＂自己＂的時候，會使用反身代名詞。

可以分成單數與複數

單數：所有格+self

所有格代名詞，我們先根據字的意思，拆開來看討論

→ 所有格：xxx的

→ 代名詞：代替前面出現過的名詞

所有格代名詞：代替前面出現過的＂所有格+名詞＂

之前在有整理過（你、我、他）的主格、受格、所有格形式。

所有格，總共有以下這八個

我的：my

這篇要討論國一時候教的＂年齡的基礎問答＂

問他人的年齡，沒什麼特別的，就是下面這個句型記下來。

句型：How old+beV+主詞 

時間的問答與用法，是國中喜歡考的文法。

尤其是回答時間的方式，除了直接報出時間之外，也還有「再10分鐘就5點了。」、「現在是4點，超過13分鐘。」這種報時方式。

雖然我覺得這種報時方式很白目，但卻是國中英文常考的考題哦！

這篇要介紹英文數字的基數與序數

基數：1、2、3、4、5

序數：第1、第2、第3、第4、第5

用英文來看的話，就是以下這樣：

冠詞的作用：放在名詞之前，修飾名詞（有點像形容詞）

可以分成：

1、定冠詞：the

2、不定冠詞：a/an

當然也有不用加冠詞的時候，有些人會稱之為＂零冠詞＂，實際上就是不用加冠詞的意思。

關於形容詞子句的背景觀念，大家可以先看看這一篇：

[國中基礎文法]關係代名詞所引導的形容詞子句

這篇要討論的則是形容詞子句的限定用法與非限定用法

as本身最常見的意思是：＂作為＂

as…as… 是英文當中常見的用法，不過中間搭配不一樣的東西，就有不同的意思。

這次就來看看國中會看到幾種as的用法

1）as + 形容詞（原級） + as …。 和…一樣…

例句：

no longer

not … any longer

not … any more

不再…

助動詞：是一種可以改變主要動詞意義或時態的動詞，且動詞型態常因為助動詞而有所變化。

一般而言，有助動詞的句子，動詞會是原型；但也有例外，像是have/has/had作為完成式助動詞的時候，動詞是Vpp。

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相信大家國中一定都會感到疑惑，Can/Could的意思好像是一樣的，也都是助動詞，但實際上又不能互換，兩者的存在就好像左手右手，看起來很像，但又不一樣，兩者差在哪裡？

各位同學，在英文閱讀當中看到it，多半不用理解他的意思，因為一般來說重點不在It身上，但偏偏考試喜歡出it的用法。

說到這個it，也是真夠厲害的了，國小、國中、高中都有它的文法空間，每一次提起it，都要在往前複習以前提過的it。

這次就來盤點一下it的用法。

背景文法知識

針對使役動詞，我們要區分make、have、let的差異，主要是用強迫性來分類

強迫性：make＞have=get＞let

make強迫某人去做…

使役動詞是國中的一大重點，不管是段考、基測、會考，都是必考的文法。

其重點有兩個：

1）使役動詞的強迫性

強迫性：make＞have=get＞let

在說話的時候，常常會有＂也是＂的說法，例如：

Albert：「I like the cat.」 我喜歡貓咪

Tina：「Me too」 我也是

Me too 是常見的、比較口語的＂我也是＂